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2 Alles auf einen Blick Alles auf einen Blick Natur, Kultur und Geschichte zwischen Thüringen und Franken ist unsere Veranstaltungsreihe mit vielfältigen Angeboten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene aller Altersklassen. Sie enthält unsere beliebtesten Elemente aus den vorangegange- nen Jahren und wird ständig aktualisiert – lasst Euch überra- schen und viel Spaß beim Stöbern und Planen! Übrigens: Wir sind natürlich flexibel, im Rahmen des Möglichen bieten wir auch gerne Individuelles an! Impressum: Herausgeber: Ökologische Bildungsstätte Oberfranken Naturschutzzentrum Wasserschloß Mitwitz e.V. Bildnachweis: Ökologische Bildungsstätte: Titel klein (4.v.l.), Seiten 7, 19, 32-35 Frankphoto: Seite 6 Katja Greiner: Titel groß, Seiten 16, 24, 25, 28, 29 André Maslo: Titel klein (2.v.l.), Seiten 9, 12, 17, 18, 20, 21, 23, 30, 31 Helene Mommertz: Seite 5 Balduin Schellhorn: Seiten 4, 8, 11, 13-15 Christina Wagner: Titel klein (3.v.l.), Seiten 10, 22 Uli Wessely: Titel klein (1.v.l.), 26, 27 Satz und Layout: Thomas Rebhan Bitte beachten – Aufsichtspflicht! Die Aufsichtspflicht im Rahmen der Veranstaltungen für Kinder bleibt bei den jeweiligen Kindergärten, Schulen, Gemeinden, o.ä., die die Veranstaltung buchen, sie geht nicht auf die Ökologische Bildungsstätte über. Das bedeutet, dass zusätzlich zu unserer Referentin oder unserem Referenten immer noch mindestens eine weitere Aufsichtsperson teilnehmen muss. Natur, Kultur und Geschichte

Alles auf einen Blick 3 Und so geht's: Sucht Euch den Workshop aus, der Euch gefällt und meldet ihn mit einem Wunschtermin und ggf. einem Ausweichdatum per Telefon, Fax oder E-Mail an: Ökologische Bildungsstätte Oberfranken Naturschutzzentrum Wasserschloß Mitwitz e.V. Tel: 09266 82 52 Fax: 09266 64 42 E-Mail: andre.maslo@oekologische-bildungsstaette.de Website: www.oekologische-bildungsstaette.de/umweltbildung Wir nehmen dann umgehend Kontakt mit Euch auf und klären den Terminwunsch ab. Gleichzeitig übermitteln wir alle wichtigen Daten zu Inhalten, Hygienevorschriften, Terminen, Vorbereitungen, Ausrüstung usw. Das kostet's: Unsere Veranstaltungen sind – je nach Wunsch – auf einen Zeitraum von meist zwei oder drei Stunden geplant. Um vor allem die soziale Fairness zu wahren und niemanden auszu- schließen, begrenzen wir den Teilnehmerbeitrag bei Kindern und Jugendlichen in jedem Fall auf 2 Euro pro Person. Das ist möglich, da es sich – anders als bei „Natur für Entdecker“ – um ein direktes Förderprojekt handelt. Auf diese Weise kosten die Veranstaltungen für Kinder aus unseren beiden Formaten in etwa das Gleiche. Die Anreise und persönliche Ausrüstung sind darin nicht ent- halten, jedoch übernehmen wir im Rahmen der Seminarge- staltung „Steinzeit“ die gemeinsame Verpflegung. zwischen Thüringen und Franken

4 Unsere Referentinnen und Referenten Unsere Referentinnen und Referenten: Tanja Schellhorn Töpferin, TEH-Praktikerin, Waldpädagogin Weil es mir große Freude bereitet, mit Kindern in und mit der Natur zu arbeiten, absolvierte ich 2021 eine Ausbildung zur Waldpädagogin. Auf diese Weise möchte ich neue Zugangswe- ge und Denkanstöße in meine Arbeit mit Kindern einbringen, die meine Leidenschaft für das Töpfern, für Wildpflanzen, Aufstriche, Balsame und anderes ergänzen. Darüber erfahrt Ihr mehr im Programm „Natur für Entdecker“. In diesem Heft steht das Walderlebnis im Vordergrund. Es ist sehr erholsam und entspannend, sich in der Natur zu bewegen. Ich bin immer wieder erstaunt, welch heilende Kräfte von ihr ausge- hen. Wenn ich durch unsere heimischen Wiesen und Wälder wandere, bin ich stets auf´s Neue begeistert und gespannt, was ich wohl dieses Mal sehen, fühlen, hören, riechen, oder finden werde. Ich freue mich darauf, dies alles gemeinsam mit Euch zu erkunden! Natur, Kultur und Geschichte

Unsere Referentinnen und Referenten 5 Unsere Referentinnen und Referenten: Helene Mommertz B.A. „Geographie und Kulturanthropologie“, M.A.-Studentin „Biodiversität und Umweltbildung“ Schon während meines Studiums der Geographie und Ethno- logie habe ich als Betreuerin von Zeltlagern, Wildniscamps und Ferienprogrammen in der Natur gemerkt, dass ich großen Spaß daran finde, meine Begeisterung für die Natur und alle ihre kleinen Wunder weiterzugeben. Deshalb studiere ich im Master nun „Biodiversität und Umweltbildung“. Ich freue mich, an der Ökologischen Bildungsstätte Oberfranken im März und April 2022 für ein paar Wochen die Inhalte praktisch umzusetzen. Gemeinsam mit teilnehmenden Kindern und Jugendlichen möchte ich horchen, riechen, feine Köstlichkei- ten aus gefundenen Wildpflanzen kreieren, rummatschen, die Umgebung genießen, Lebensräume verschiedenster Tiere und Pflanzen erforschen und hier und da auch die Einflüsse des Menschen und unser eigenes Handeln reflektieren. Des- halb hoffe ich auf große Resonanz während meiner Zeit an der Bildungsstätte und bin gespannt auf Euch! zwischen Thüringen und Franken

6 Unsere Referentinnen und Referenten Unsere Referentinnen und Referenten: Katja Greiner Waldpädagogin, Rettungsschwimmerin, Innenarchitektin In einer Kleinstadt in Südthüringen aufgewachsen, habe ich seit meiner Kindheit mit wachsender Begeisterung die kraft- volle und heilsame Wirkung des Waldes zu schätzen gelernt. Nach langer Selbstständigkeit in verschiedenen raumgestalte- rischen Bereichen habe ich mich vor drei Jahren für eine beruf- liche Neu-Orientierung in Richtung Umweltbildung entschie- den. Jetzt bin ich seit November 2021 zertifizierte Waldpäd- agogin. Mit meinem Projekt „Waldbademeisterei“ biete ich verschiedene kreative Wanderungen und individuelle Waldfüh- rungen an. Umweltbewusstsein und Nachhaltigkeit, Gesund- heit und ganzheitliche Achtsamkeit liegen mir am Herzen. Ich bin gerne in der freien Natur und genieße die immer wieder erstaunlichen Entdeckungen, die man im Wald machen kann. Mit meinen Angeboten lade ich ein, ihn als lebendigen Ort der Freude und kraftvollen, schützenswerten Lebensraum zu erfahren. Je nach Thema und Altersgruppe, mit spielerischer Wissensvermittlung, kreativen Aktivitäten und entspannenden Sinnesübungen. www.waldbademeisterei.de Natur, Kultur und Geschichte

Unsere Referentinnen und Referenten 7 Unsere Referentinnen und Referenten: Dr. André Maslo Sprach- und Kulturwissenschaftler, Naturpädagoge Seit 2016 bin ich an der Öko- logischen Bildungsstätte für die Umweltbildung verant- wortlich und habe in meinen ersten Jahren eine Weiterbil- dung zum Naturpädagogen abgeschlossen. Es macht mir große Freude, das dort Gelernte in die Praxis umzu- setzen, ständig weiterzuent- wickeln und zu sehen, wie wertvoll die Stunden drau- ßen für Kinder und Jugendli- che sind. Mein Herz schlägt besonders für Angebote, bei denen wir etwas „Wildnisle- ben“ nachempfinden kön- nen. Am Feuermachen, Spu- renlesen oder Lager bauen kann man zeigen, welche Wurzeln menschliche Kultur hat. Gleichzeitig kann man anhand früher Kulturtechniken Zukunftsfragen kindgerecht aufbereiten und den Bezug zum Erhalt unserer Lebensgrund- lagen herstellen. Was bedeuten Zeit, Zufriedenheit und Hand- arbeit? Was hat steinzeitliche Ernährung mit Regionalität, Sai- sonalität oder Tierwohl zu tun? In einer positiven, zukunftsbe- jahenden Atmosphäre und durch eigenes praktisches Han- deln erfahrbar gemacht, wird es meist ganz von selbst als schützenswert eingestuft. zwischen Thüringen und Franken

Kreatives aus dem Wald 9 Wolltest Du schon immer mal eine Indianerin oder ein Indianer sein? Oder etwas Kreatives aus Naturmaterialien gestalten? Gemeinsam tauchen wir in die Wunderwelt der Bäume ein. Während wir durch den Wald spazieren und viel Wissenswer- tes über ihn erfahren, sammeln wir interessante Dinge, wie z.B. verschiedene Zapfen und Blätter, Moose, Äste, Beeren und Rinde. Je nach Euren Wünschen und Ideen basteln wir aus all diesen tollen Sachen vielleicht ein zauberhaftes Bild, ein klangvolles Instrument, oder sogar Stelzen, auf denen Du laufen kannst. Traumfänger, Indianerschmuck, Waldwichtel, Blattcollagen, Musikinstrumente und noch vieles mehr - der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt. Dieser Workshop regt dazu an, die heimische Natur besser kennen zu lernen. Denn während wir sammeln und basteln erfahren wir, wie die Bäume heißen, warum es Pilze gibt und wie wichtig das natür- liche Gleichgewicht ist. Mit kleinen forschenden Aufgaben wer- den unsere Sinne geschärft. zwischen Thüringen und Franken

Forschung und Abenteuer draußen 11 In diesem Angebot erfahren Kinder spielerisch, wie Prozesse im Wald funktionieren. Wie kommt das Wasser von der Wurzel eines Baumes bis in seine Krone? Warum sind die Blätter eigentlich grün? Was bewirkt das Kohlendioxid? Werden die Tiere im Wald denn satt? Was ist ein Ökosystem? All diese Fra- gen und noch viele andere finden wir gemeinsam bei verschie- denen themenbezogenen Aktionsspielen und spannenden Ver- suchen heraus. Habt ihr zum Beispiel schon einmal bei einer „Fotosynthese-Staffel“ mitgemacht? Wir alle sammeln Äste, Zweige und Stöcke, die zu einem großen Baum gelegt werden. Erlebnisreich und kreativ lernen wir, was dieser überlebens- wichtige Prozess bedeutet und wie er funktioniert. Wir vermit- teln uns aktiv, wie der Wasser- und Nährstofftransport im Baum funktioniert, der auch unser Leben ermöglicht. Wie beeinflussen die Wirkung und die Verfügbarkeit des Wassers im Boden die Pflanzen? Wie reagieren die Bäume auf den Kli- mawandel, können sie tatsächlich Zucker herstellen – und: was machen sie damit? zwischen Thüringen und Franken

Einzigartig und unverwechselbar 13 Nachdem jedes Kind seine Eintrittskarte (das kann ein Stöck- chen, ein Blatt oder auch ein Fichtenzapfen sein) für den Wald in der Hand hält, können wir mit einem Waldspaziergang beginnen. Jedes Kind darf sich einen Baum als Freund aussu- chen. Nun sollen die Kinder mit allen Sinnen Kontakt zu ihrem Baumfreund aufbauen, indem sie den Baum ertasten, fühlen, streicheln, riechen. Die Kinder erfahren, dass sich die Bäume bezüglich der Wuchsform und der Beschaffenheit der Rinde sehr voneinander unterscheiden können. Daran schließt sich ein spannendes Spiel an, bei dem wir tieferen Bezug zur Natur finden und Berührungsängste abbauen: Wer findet mit ver- bundenen Augen seinen Baumfreund wieder? So lernen wir jede Menge Wissenswertes über unseren neuen Freund. Übri- gens: bei allen Angeboten habe ich noch weitere Spiele im Angebot, die wir nach Lust und Laune einflechten können: Wisst ihr, wie man die Wasserleitungsbahnen der Bäume sichtbar macht oder was eine „Wildschwein-Futterstaffel“ ist? zwischen Thüringen und Franken

Netzwerken einmal anders! 15 Welche Tiere leben im Wald? Leben Hasen und Kaninchen in einer Familie, sind Hirsch und Reh Mann und Frau? Und was bedeutet eigentlich „Natürliches Gleichgewicht“? Um das alles herauszufinden, beginnen wir mit einem spannenden Waldspaziergang, bei dem wir ein lustiges Tiere- Ratespiel machen. Jedes Kind schlüpft dabei in die Rolle eines Tieres. Mit Hilfe eines großen Seilknäuels und vielen Fragen zum Thema ,,Tiere des Waldes", geht es darum, Verknüpfungen herzustellen. Was frisst der Fuchs, wo wohnt der Hase, wann geht die Eule auf Beutefang? Während dieser vielen Fragen wird das Seil von einem Kind zum anderen geworfen. So entsteht nach einer kurzen Weile ein interessantes und großartiges Netz(werk). Wir erfahren in der Gemeinschaft mit viel Spaß und Freude, wie die Zusammenhänge der Nahrungskette beschaffen sind und wie das Klima sich auf das Verhalten und Aussehen der Tiere auswirkt – und was das alles mit dem natürlichen Gleichgewicht zu tun hat. zwischen Thüringen und Franken

Das Jahr des Waldes 17 Die Bäume im Wald erwachen langsam endlich wieder aus ihrem Winterschlaf. Knallgrüne, zarte Blättchen entfalten sich. Oft unscheinbare Blüten verschiedenster Form wollen entweder von Insekten bestäubt werden oder lassen ihren Pollen vom Wind davontragen. Aber wie sieht eigentlich so ein Jahr aus der Sicht des Baumes aus? Und wovon ernährt er sich, wie kann er wachsen und wie alt ist er wohl schon? Wer erkennt den Baum an seiner Wuchsform, seiner Rinde, den Knospen, jungen Blättern oder Früchten? Schließlich gibt es welche mit Laub und welche mit Nadeln, in vielen Formen und Arten. Spielerisch wollen wir Bäume, aber auch ihre Bewohner besser verstehen und kennenlernen. Dazu sammeln wir Blätter und Blüten, schauen und betasten ganz genau die Rinde, lösen Rätsel, werden in unserer Phantasie selbst zum Baum oder auch zur schlürfenden Wurzel und zum Nährstoffe leitenden Phloem. zwischen Thüringen und Franken

Wo das Leben wimmelt 19 In der Gegend um das Wasserschloss gibt es – wer hätte es gedacht – viiiel Wasser, egal, ob als Fluss, Bach, Teich oder Feuchtwiese. Und in den verschiedenen Gewässern wimmelt es nur so von Leben. Mit Kescher und Lupe wollen wir als Forschungsteam losziehen, um Pflanzen und Tiere zu finden und zu bestimmen. Einige sind an ganz bestimmte Lebensräume angepasst. Andere können die Wasserqualität anzeigen. Auch am Ufer schwirrt und krabbelt es anders als in trockenen Gebieten. Wusstet Ihr, dass Libellen mehrere Jahre lang als Larve im Wasser verbringen und nur einige Wochen umherfliegen, bevor ihr Leben wieder zu Ende geht? Wie können Wasserläufer eigentlich auf dem Wasser gehen? Solchen und weiteren spannenden Fragen rund um den Lebensraum „Wasser“ werden wir spielerisch-forschend nachgehen und ein Gefühl für die vielen wichtigen Zusammenhänge und die Empfindlichkeit des Lebensraumes bekommen. zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Unsere Lebensgrundlage 21 Der Boden, die Erde, auf der wir gehen, ist nicht einfach Matsch, sondern extrem wichtig für das Leben auf diesem Pla- neten. Sie bietet nicht nur Halt und Nahrung für Pflanzen, son- dern auch Lebensraum für zahlreiche Bodenlebewesen. Außerdem kann man auch ganz toll damit spielen und bauen. Wir wollen mal ein bisschen im Boden herumwühlen und vor allem die Erde am Bachufer in den Blick nehmen. Wie formt er sich dort und was passiert, wenn wir etwas verändern – und dann eine Miniatur-Überschwemmung verursachen? Hoch- wasser sind eine große Naturgewalt, die die Erde schon immer geformt hat, für uns Menschen jedoch lebensgefährlich sein kann. Wir wollen ausprobieren, wie stark die Überschwem- mung ist, wenn Bachläufe unterschiedlich, entweder natürlich oder künstlich begradigt, geformt sind. Oder was passiert, wenn wir – wie der Biber – einen Staudamm bauen? zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Leckeres am Lagerfeuer 23 In der Natur findet sich so manches Essbare – und das fast zu jeder Jahreszeit. Und der Frühling ist besonders reichhaltig! Zuerst lernen wir, welche Wildpflanzen vor Ort essbar sind oder sogar heilende Wirkungen haben und wie wir sie anwen- den können. Mindestens genauso wichtig ist es natürlich, zu lernen, welche Pflanzen ungenießbar oder sogar giftig sind und wie man sie sicher von anderen unterscheidet. Wir entfa- chen ein Feuer, und während das an Hitze gewinnt und sich Glut bildet, können wir uns mit unserem Pflanzen-Wissen auf die Suche machen. Die gefundenen Zutaten bringen wir zurück zur Feuerstelle, wo wir sie zu verschiedenen Leckereien verarbeiten. Wir kochen Tee, backen Aschefladen und essen sie mit selbstgemachter Wildkräuter-Butter. Als nächsten Gang gibt es vielleicht Breitwegerich-Gänseblümchen-Rouladen? Und wer weiß, was uns noch alles für Rezeptideen einfallen… Mmmmh! zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Kreativ zur Nachhaltigkeit 25 Mensch, Wald, Klima – aber was haben Wald und Klima über- haupt miteinander zu tun? Warum ist der Wald so wichtig für ein gesundes und stabiles Weltklima, nicht nur in den Regen- wäldern, sondern auch hier bei uns? Welche Auswirkungen wie- derum hat der Klimawandel auf den Wald? Überall in unserer Region sehen wir, dass die Zusammensetzung der Baumarten sich ändert. Vor allem solche, die kühle und feuchte Verhältnis- se schätzen, bekommen zunehmend Schwierigkeiten. Und auf uns? Hat der Klimawandel auch Folgen für unser Leben? Wie können wir unsere Auswirkungen auf die Umwelt – unse- ren ökologischen Fußabdruck – positiv beeinflussen, gerade, indem wir sie verkleinern? Auf spielerische Weise beschäftigen wir uns aktiv und kreativ mit Fragen zu Klima, Wald und Nach- haltigkeit und lernen dabei Möglichkeiten kennen, unser Han- deln wieder mehr mit der Natur in Einklang zu bringen. zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Wanderung zwischen Thüringen und Franken 27 Heute, mehr als 30 Jahre nach der Grenzöffnung und dem Fall des „Eisernen Vorhangs“, können wir wandern, wo noch vor einigen Jahrzehnten niemand jemals wieder ein Durchkom- men für möglich gehalten hätte. Im ehemaligen Grenzgebiet hat sich aus einer Todeszone ein beeindruckendes „Grünes Band“ entwickelt – der größte zusammenhängende Biotopver- bund Deutschlands, der unzähligen Tier- und Pflanzenarten zu einer unentbehrlichen Heimat und essentiellen Verbindungs- route geworden ist. Da ich selbst nahe des ehemaligen Grenz- gebietes in Thüringen aufgewachsen bin, fasziniert mich die vielfältige Flora und Fauna dieses Bandes, das sowohl histori- sches Mahnmal als auch einzigartiger Lebensraum ist. Mitten durch das Land schnitt die Grenze, während der Wiederverei- nigung wurde an der „Gebrannten Brücke“ dann Geschichte geschrieben. Bei unserer achtsamen Wanderung zwischen Thüringen und Franken gehen wir auf Entdeckungstour: wir erinnern, finden, staunen und – genießen… zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Mit allen Sinnen unter Bäumen 29 Wir bewegen uns mit allen Sinnen im Wald. Kreativ und aktiv, entspannend und anregend, im Hier und Jetzt. Bei dieser Wan- derung zum Staunen gehen wir mit allen Sinnen auf Entde- cker-Tour. Wir schauen, lauschen, riechen, tasten und probie- ren spielerisch neue Perspektiven aus. Wald ist mehr als eine Ansammlung von Bäumen, und erst recht mehr als eine Pro- duktionsstätte für Holz. In frühester Zeit war er alles zugleich, Lebensraum, Nahrungsquelle und spiritueller Ort. Später, als der Mensch ihn für seine neue Art zu leben rodete, wurde er mit allerlei Sehnsüchten und Ängsten aufgeladen, wie wir sie aus Märchen, Sagen und Geschichten kennen. Heute wieder- um sind viele überzeugt, dass der Wald die Seele heilen kann. Vermeintlich Unscheinbares und scheinbar Bekanntes offen- baren faszinierende Details und lassen sich gemeinsam zu ein- zigartigen Natur-Werken gestalten. Lasst Euch überraschen, was uns im Wald so alles erwartet… zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Am Anfang war das Feuer 31 Zuerst brauchen wir Steinzeitleute einen Lagerplatz. Was haben Steinzeitmenschen eigentlich gegessen – außer Mam- mutsteaks? Spielerisch können wir verdeutlichen, dass Nah- rung nicht nur zu sich genommen, sondern in einem Prozess auch wertgeschätzt, gefunden und zubereitet werden muss(te). Wir sprechen darüber, wie sich die Art der heutigen Nahrungsbeschaffung von der steinzeitlichen unterscheidet – und warum es eine gute Idee ist, auch heute auf Regionalität, Saisonalität und biologische Erzeugung zu achten. Bevor unser Mahl aber verzehrfertig ist, gilt es, ein Feuer zu machen! (Sofern die Waldbrandstufe uns das erlaubt.) Dabei gelingt es uns mit den nötigen Steinzeittricks und etwas Anleitung, eine ureigene Kulturtechnik der Menschwerdung selbst wiederzu- beleben – ein spannender Moment! Wetten, wir bekommen bei (fast) jedem Wetter ein wärmendes und inspirierendes Feuer in Gang, und zwar nur mit dem, was wir draußen finden? (Und wetten, das schaffen nicht einmal Eure Eltern?) zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Spuren, Federn und Gesänge 33 Die Rubrik „Schwarmtiere“ haben wir aus der „Artenkenner“- Reihe übernommen, um die immer noch sehr stark nachge- fragten Angebote zur Verbesserung dieser speziellen Kennt- nisse weiter anbieten zu können. Bei den Kindern legen wir das Hauptaugenmerk dabei auf das konkrete Naturerleben. Dazu bewegen wir uns im Gelände, lernen z.B. verschiedene Vogelstimmen kennen oder versuchen, Tiere nach ihrem Erscheinungsbild zu bestimmen. Wir richten uns auf einen Vor- mittagsspaziergang ein und können im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung noch etwas in die Tiefe gehen: Wel- che Lebensraumansprüche haben Insekten? Und warum gel- ten so viele Tiere heute als gefährdet? Daneben fließen hier naturpädagogische Spiele mit ein, die zwischendrin Spaß, Bewegung und Abwechslung bieten. Wir beachten im Sinne eines Aufmerksam-Seins alles, was uns rundum begegnet: Vom angenagten Zapfen bis hin zu Spuren im feuchten Wald- boden – alles, was Interesse findet, wird untersucht! zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Ich, wir, die, alle? 35 Auch hier lassen wir ein sehr erfolgreiches Modellprojekt in unser Jahresprogramm einfließen. Gerade für Schulklassen ist es unheimlich gewinnbringend, sich über die aktuellen land- wirtschaftlichen Betriebsformen zu informieren und einen Bezug zum eigenen Handeln herzustellen – ohne erhobenen Zeigefinger, sondern mit Mut für die Zukunft! Beim Besuch eines Demeter-Hofes beispielsweise lassen sich die Auswir- kungen des Ökolandbaus auf die Artenvielfalt und die Unter- schiede zur „konventionellen“ Landwirtschaft beleuchten. Aber auch und gerade Bauern, die „normal“ wirtschaften, kön- nen uns wertvolle Einblicke in ihren Arbeitsalltag, die preisli- che Entwicklung der Lebensmittel und die alljährlichen Herausforderungen der Klimakrise bieten. Abgerundet wird diese Anschauung in der Praxis durch gemeinsames Reflektie- ren. Alters- und zielgruppengerecht lassen sich so gesamtge- sellschaftlich relevante Problemfelder wie Gentechnik, Pesti- zideinsatz, Monokulturen, Nitratbelastung, Flächenverbrauch, nachwachsende Rohstoffe und Ernährungsgerechtigkeit beleuchten. zwischen Thüringen und Franken Natürlich für Kinder Natürlich für Kinder

Veranstaltungen 2022 Basteln mit Naturmaterialien Kreatives aus dem Wald Waldspiele! Forschung und Abenteuer draußen Mein Freund der Baum Einzigartig und unverwechselbar Unser wildes Ratespiel Netzwerken einmal anders! Baumarten und Baumleben Das Jahr des Waldes Leben im und am Wasser Wo das Leben wimmelt Boden, Überschwemmung, Matsch! Unsere Lebensgrundlage Wildnisküche Leckeres am Lagerfeuer Mensch, Wald, Klima Kreativ zur Nachhaltigkeit Unterwegs im ehemaligen Grenzgebiet Wanderung zwischen Thüringen und Franken Komm, lass uns Wald-Staunen gehen! Mit allen Sinnen unter Bäumen Zurück in die Steinzeit? Am Anfang war das Feuer Von Schwarmtieren und Artenkennern Spuren, Federn und Gesänge Landwirtschaft, Ernährung, Tierhaltung Ich, wir, die, alle? Förderer: www.oekologische-bildungsstaette.de